原標(biāo)題：讀出一片新天地

在一個英雄不問出處的時代，人們更容易被橫空出世的傳奇所吸引?！皬堁C(jī)車”一戰(zhàn)封神，張雪14歲輟學(xué)、從修車學(xué)徒“逆襲”為摩托車冠軍品牌締造者的故事為大眾津津樂道，還有網(wǎng)友將其與研究了30年發(fā)動機(jī)卻沒造出一臺真機(jī)的專家相比較，“讀書無用論”仿佛又浮出水面。但是，張雪在采訪中坦言：人才是創(chuàng)業(yè)的底氣，工程師是張雪機(jī)車最寶貴的財富。而他自己，只不過是在油污里朝未知和難題一次次進(jìn)攻。

在一個科技飛輪急轉(zhuǎn)的時代，人們往往會對靜水流深的積累失去耐心。人工智能拉齊知識儲備，“最強(qiáng)大腦”隨時可供調(diào)用，誰還會上窮碧落下黃泉，從浩瀚書海里苦苦尋找？然而，從圖靈獎得主杰弗里·辛頓、姚期智到AI（人工智能）領(lǐng)域頂尖科學(xué)家李飛飛、張鈸，這些站在技術(shù)最前沿的人，無一例外地推崇讀書，在不同的場合一再鼓勵年輕人廣泛閱讀、深度閱讀。

無數(shù)事例都在提醒我們，讀書的用處比我們想象的更為持久而隱秘。

隨著時代的進(jìn)步，社會對“讀書”的理解早已松綁：讀書不等于學(xué)歷，讀書不止于應(yīng)試，一切求知解惑的方式都可視作廣義的閱讀，數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀并行不悖，全民閱讀與終身學(xué)習(xí)相輔相成……但新的障礙也在出現(xiàn)。比如，知識更新迭代飛快，當(dāng)靶子移動的速度超過射箭的速度，人們不知道該會什么、會到什么程度才算夠。再如，文化體力不足，工作生活壓力和網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)讓人“感覺身體被掏空”，讀書所需要的專注和投入，對當(dāng)代人來說普遍“告急”。

兩相對照，把讀“有字書”和讀“無字書”結(jié)合起來，更顯其必要。

讀書注定是以錨定去追逐變化，以有限去探索無限，追不上，也窮不盡?！氨绢I(lǐng)恐慌”在所難免。但越是技術(shù)變革加速，越是知識生產(chǎn)指數(shù)級增長，我們越應(yīng)該認(rèn)識到，真正重要的不是內(nèi)存，而是帶寬。內(nèi)存有缺口，可以通過干什么學(xué)什么、缺什么補什么，把認(rèn)知缺口轉(zhuǎn)換成本領(lǐng)接口。帶寬則象征著你的思想活力、問題視野和學(xué)習(xí)能力，這些遠(yuǎn)比掌握多少知識重要得多。保持敏感、找準(zhǔn)方向、主動更新，比任何具體技能都更能緩解恐慌。而充裕的帶寬不是一天形成的，它正源于長期以來的閱讀，源于在書本和社會之間的交叉跑動，源于理論與實踐的互補、知識與體驗的融合、學(xué)習(xí)與思考的循環(huán)。

本期“大地書單”，我們就從“有字書”“無字書”結(jié)合的角度，為讀者推薦好書。它們中有理論，幫助我們搭建認(rèn)識問題、分析問題的思考框架；有歷史，給予我們時間的縱深；有科普，借一雙慧眼讓我們看見未來；也有文學(xué)，在源于生活又高于生活的書寫中帶我們看懂生活、體味生活。它們只是開端，每本書的后面都關(guān)聯(lián)著無數(shù)本書，鼓勵讀者朝著又博又專、愈博愈專的方向努力。閱讀它們的過程中，也請“躬身入局”，對照社會這本大書，接受來自現(xiàn)實的“校準(zhǔn)”。書上有鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)“新模式”，下到村里，你看到的可能是更直接高效的“土辦法”。這種錯位，正是走出認(rèn)知板結(jié)、打破路徑依賴的開始。

“善讀書者，無之而非書”。讀書最吸引人的，不是目的，而是過程。穿行于“有字書”與“無字書”之間，我們被激發(fā)、被振奮，感受過醍醐灌頂?shù)耐笍?，也被滋養(yǎng)、被慰藉，沉醉于暖流涌動的共鳴。我們站上過巨人的肩膀，也清醒地看到未知如海洋。畫家李可染談到的面對傳統(tǒng)要能“用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來”，形容讀書也未嘗不可。用最大的功力讀進(jìn)去，吃透智慧與養(yǎng)分，又能用最大的勇氣讀出來，放開手腳，勇毅實踐，打出一片新天地——這樣的閱讀生活，永遠(yuǎn)為我們所需要。